Programa de Prosecución de Estudios de Pedagogía en Educación Diferencial con mención en Discapacidad Intelectual semipresencial

RA3: Desarrollar habilidades de investigación que tributen a la práctica educativa, posibilitando la problematización y la reflexión crítica de la realidad y de los procesos de aprendizaje en diferentes contextos. II. Ámbito: Fundamentos e Identidad de la Educación Diferencial. RA1: Argumentar el abordaje de la diversidad e inclusión en el aula relevando su implicancia en el rol profesional en base a la comprensión de los fundamentos, políticas y marco curricular de la Educación General y Especial. RA2: Analizar las características de aprendizaje de las personas con discapacidad intelectual en interacción con el contexto a partir del análisis colaborativo de sus fortalezas y las múltiples posibilidades de apoyo, desde un enfoque biopsicosocial. RA3: Reflexionar en forma permanente sobre su identidad profesional como potenciador de aprendizaje, demostrando en su práctica compromiso ético con la equidad, diversidad e inclusión socioeducativa y calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual. III. Ámbito: Evaluación y Potenciación del Aprendizaje en la Educación Diferencial. RA1: Fundamentar la evaluación diagnóstica multidimensional, a partir de una visión positiva de las diferencias, el reconocimiento de las fortalezas y necesidades de aprendizaje y funcionamiento de niños, niñas, , jóvenes y adultos con discapacidad intelectual. RA2: Implementar estrategias, colaborativas e innovadoras de diversificación que, a partir del enfoque de calidad de vida que promueva el desarrollo de habilidades para el aprendizaje y un desarrollo integral en base al análisis de una gestión docente que entrega oportunidades de acceso y participación de todos. RA3: Implementar acciones profesionales interdisciplinarias colaborativas al interior de las comunidades educativas a partir de una reflexión crítica de las posibilidades de mejoramiento y transformación para potenciar ambientes inclusivos. IV. Ámbito de Formación General RA1: Utilizar herramientas y recursos